Silva, Diogo da, et al. “INTERDISCIPLINARIDADE NA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA: RELAÇÕES ENTRE TEORIAS DE APRENDIZAGEM, ABORDAGENS DA HFSC E INSTRUMENTOS DIDÁTICOS. UMA ANÁLISE DO ENPEC 2015”. Interdisciplinary Journal of Applied Science, vol. 3, no. 6, Dec. 2018, pp. 33-37, https://sou.ucs.br/etc/revistas/index.php/ricaucs/article/view/6912.