Kunze, D. (2012) “LA LECTURE INTERACTIVE ET LA COMPRÉHENSION DE TEXTES EN CLASSE DE FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE”, PLE - Pensar Línguas Estrangeiras, 1(1), p. 56–77. Disponível em: https://sou.ucs.br/etc/revistas/index.php/ple/article/view/1431 (Acessado: 23 novembro 2024).