J. W. Schwantz, C. G. Rodrigues, e J. P. Matos, “Kafka na problematização da docência: o devir-animal como linha de fuga // DOI: 10.18226/21784612.v24.e019026”, Conjectura: filos. educ. (Online), vol. 24, p. e019026, dez. 2019.