J. W. Schwantz e C. G. Rodrigues, “Por um aprender da invenção: modos de ler-escrever em oficinas de escrileituras // For a learning of invention: modes of read-write in escrileituras’s workshops”, Conjectura: filos. educ. (Online), vol. 21, nº 2, p. 362–384, mar. 2016.