F. R. Neves, “Multirreferencialidade e o pensar filosófico em sala de aula: elementos para uma desconstrução do ensino de Filosofia tradicional // Multireferentiality and the philosophical thinking in the classroom: elementos for a deconstruction of traditional ..”., Conjectura: Filos. Educ. (Online), v. 20, n. 3, p. 161–180, jul. 2015.