Schwantz, J. W., Rodrigues, C. G. e Matos, J. P. (2019) “Kafka na problematização da docência: o devir-animal como linha de fuga // DOI: 10.18226/21784612.v24.e019026”, CONJECTURA: filosofia e educação, 24, p. e019026. Disponível em: https://sou.ucs.br/etc/revistas/index.php/conjectura/article/view/6290 (Acessado: 27 novembro 2024).