Habowski, A. C., Conte, E. e Pugens, N. de B. (2018) “A perspectiva da alteridade na educação // DOI: 10.18226/21784612.v23.n1.10”, CONJECTURA: filosofia e educação, 23(1), p. 179–197. Disponível em: https://sou.ucs.br/etc/revistas/index.php/conjectura/article/view/5541 (Acessado: 9 novembro 2024).