Schwantz, J. W. e Rodrigues, C. G. (2016) “Por um aprender da invenção: modos de ler-escrever em oficinas de escrileituras // For a learning of invention: modes of read-write in escrileituras’s workshops”, CONJECTURA: filosofia e educação, 21(2), p. 362–384. Disponível em: https://sou.ucs.br/etc/revistas/index.php/conjectura/article/view/3867 (Acessado: 23 novembro 2024).