Paviani, J. (2011) “Os pressupostos ético-epistemológicos do ensino e da aprendizagem em Kant e Habermas”, CONJECTURA: filosofia e educação, 16(3). Disponível em: https://sou.ucs.br/etc/revistas/index.php/conjectura/article/view/1257 (Acessado: 23 novembro 2024).