de Azevedo, T. M. (2011) „Discurso didático: um modelo para descrição do sentido pela semântica argumentativa“, CONJECTURA: filosofia e educação, 16(2). Verfügbar unter: https://sou.ucs.br/etc/revistas/index.php/conjectura/article/view/1194 (Zugegriffen: 11 April 2025).