NEVES, Francisco Ramos. Multirreferencialidade e o pensar filosófico em sala de aula: elementos para uma desconstrução do ensino de Filosofia tradicional // Multireferentiality and the philosophical thinking in the classroom: elementos for a deconstruction of traditional ... CONJECTURA: filosofia e educação, [S. l.], v. 20, n. 3, p. 161–180, 2015. Disponível em: https://sou.ucs.br/etc/revistas/index.php/conjectura/article/view/3311. Acesso em: 23 nov. 2024.