PINA, Silvânia de Jesus; MIRANDA, Humberto da Silva. Didática crítico-hermenêutica: a historicidade das crianças e adolescentes no ensino de história. CONJECTURA: Filosofia e Educação, [S. l.], v. 31, n. 1, p. e026011, 2026. DOI: 10.18226/21784612.v31.e026011. Disponível em: https://sou.ucs.br/etc/revistas/index.php/conjectura/article/view/14531. Acesso em: 5 set. 2026.