PAVIANI, Jayme. Os pressupostos ético-epistemológicos do ensino e da aprendizagem em Kant e Habermas. CONJECTURA: filosofia e educação, [S. l.], v. 16, n. 3, 2011. Disponível em: https://sou.ucs.br/etc/revistas/index.php/conjectura/article/view/1257. Acesso em: 9 nov. 2024.