DE AZEVEDO, Tânia Maris. Discurso didático: um modelo para descrição do sentido pela semântica argumentativa. CONJECTURA: filosofia e educação, [S. l.], v. 16, n. 2, 2011. Disponível em: https://sou.ucs.br/etc/revistas/index.php/conjectura/article/view/1194. Acesso em: 23 nov. 2024.