LINDENMEYER, Luciane Luisa. Os dilemas do ensino de filosofia e a epistemologia da interdisciplinaridade. CONJECTURA: Filosofia e Educação, [S. l.], v. 30, p. e024025, 2025. DOI: 10.18226/21784612.v30.e024024. Disponível em: https://sou.ucs.br/etc/revistas/index.php/conjectura/article/view/11590. Acesso em: 14 dez. 2025.