Vargas Guillén, G. (2026). La formación fenomenológica —tránsito de la pasividad pre-predicativa a la actividad reflexiva, en los procesos de enseñanza y aprendizaje—: tránsito de la pasividad pre-predicativa a la actividad reflexiva, en los procesos de enseñanza y aprendizaje. CONJECTURA: Filosofia E Educação, 30, e025022. https://doi.org/10.18226/21784612.v31.e025022