Neves, F.R. 2015. Multirreferencialidade e o pensar filosófico em sala de aula: elementos para uma desconstrução do ensino de Filosofia tradicional // Multireferentiality and the philosophical thinking in the classroom: elementos for a deconstruction of traditional . CONJECTURA: filosofia e educação. 20, 3 (jul. 2015), 161–180.