Pina, S. de J. e Miranda, H. da S. 2026. Didática crítico-hermenêutica: a historicidade das crianças e adolescentes no ensino de história. CONJECTURA: Filosofia e Educação. 31, 1 (ago. 2026), e026011. DOI:https://doi.org/10.18226/21784612.v31.e026011.