Feijó-Quadrado, C. G. e Vetromille-Castro, R. (2022) “Formação inicial de professores de língua(gem): análise de projetos pedagógicos e articulação com as dificuldades emergentes da pandemia de Covid-19”, ANTARES: Letras e Humanidades, 14(32), p. 104–136. Disponível em: https://sou.ucs.br/etc/revistas/index.php/antares/article/view/10569 (Acessado: 2 setembro 2024).