Striquer (UENP), M. dos S. D. (2016) “Os gêneros textuais como eixo organizador das práticas de letramento na educação básica”, ANTARES: Letras e Humanidades, 8(15), p. 129–143. Disponível em: https://sou.ucs.br/etc/revistas/index.php/antares/article/view/3506 (Acessado: 23 novembro 2024).