Lebler (UFSC), Cristiane Dall’ Cortivo, e Karen Santorum (UNISC). 2019. “Leitura E argumentação: Uma Abordagem metodológica a Partir Do Programa Ler Para Aprender”. ANTARES: Letras E Humanidades 11 (23):130-52. https://sou.ucs.br/etc/revistas/index.php/antares/article/view/7731.